FaktLabb, spons och källkritik

ICA börjar med skolsponsring skriver idag Dagens Media. Bra rubrik, för den gör mig nyfiken. Så jag läser artikeln och hittar något mycket intressantare. Ingressen till den korta artikeln, författad av Henrik Widell, lyder:

"Factlab, statistikverktyget för skolan, har fått en ny storsponsor, nämligen Ica. Ica blir därmed medlem i en liten exklusiv skara varumärken som genom ett avtal med Skolverket får synas i skolmiljön".

Namnet "Factlab" förekommer minst nio gånger i Widells artikel, varav två med tillägget ".se". Mot slutet står det "Sponsorerna presenteras i högerlisten, förutom huvudsponsorn DN som syns intill produktnamnet Factlab". Avslutningsvis står det käckt "Factlab utbildar för tillfället 55.000 lärare i hur verktyget fungerar och inom kort ska 1,5 miljoner elever använda det i sin utbildning."

Det kan jag väl ta som ett exempel på att man skall inte lita på medier. Morsning att 1,5 miljoner elever skall använda Factlab. Är det månne Skolverket som bestämt det? IT-mamman grubblade redan i maj över detta. Vare sig Skolverket eller Myndigheten för skolutveckling (som läggs ned vid månadsskiftet) har sökträff eller pressmeddelande om något Factlab. För övrigt så heter tjänsten inte så. Här är lite mer fakta i målet.

I maj lanserade Dagens Nyheter och OmniStat DN.factlab (www.factlab.se). Jag har med flit stavat Faktlabb i rubriken för att Google skall indexera även det ordet i mitt blogginlägg. I pressreleasen beskrivs tjänsten som "ett internetverktyg där användaren enkelt kan jämföra innehåll från världens stora statistikdatabaser i realtid". Det hela låter jätteintressant, även om jag med min akademiska bakgrund blir tveksam till vissa påståenden. Det låter lite för bra/dumt.

Vidare citeras Bosse Müller, projektledare vid Malmö Högskola, som testat systemet. Han säger, "med DN.factlab blir det möjligt - såväl i skolvärlden som för allmänheten - att laborera med informationen och ur detta skapa ny kunskap". Laborera, det gillar jag. Liksom att jag är övertygad om att man kan skapa ny kunskap av allt, rätt som fel.

Enligt Malmö högskola Personal och kompetens är Bo Möller "ämneslärare ma, fy, ke, data. Regionsansvarig för ITiS". Jag googlade lite snabbt, men hittar inget som pekar på att Müller har någon form av akademisk examen. Däremot verkar han vara ett namn i skola-IKT-sammanhang. Så vi får tills vidare nöja oss med att konstatera att DN.factlab lånar in, eller approprierar som det heter på facksspråk, varumärkena "Bo Müller" och "Malmö högskola" på ett elegant sätt.

Samtidigt tolkar jag det som att Widell med avsikt, oklart vilken, lyft fram ICA och tonat ner DN. HTML-titeln för www.factlab.se är "DN.factlab - Där fakta blir kunskap". Den tid jag surfat runt på sajten har jag bara sett kombinationen "DN.factlab". I en från resten av webbsidorna tydligt separerad högerkolumn finns under rubriken "SPONSORED BY" logotyperna för HP, Swedbank, Tele2, ICA, QlikView och Eniro". Och man måste vara idiot för att inte fatta att hela härligheten är DN.factlab, som stöds av sponsorer.

Nu vet jag ju inget om hur tjänsten kommer att presenteras inne i skolorna. Eller hur avtalet mellan DN.factlab och Skolverket ser ut, om det finns. Samtidigt kan jag inte annat än gratulera DN till kopplingen "fakta" och det egna varumärket inne i skolsammanhang. Om det nu är en bra tjänst.

För övrigt är det redan en massa andra varumärken (Posten, Arla, Tidningen i Skolan, Microsoft, Apple mfl) som länge fått visas i skolor utan att någon protesterat.

Ni som känner mig vet att jag gillar varumärken i skolan. Men samtidigt är jag rädd för att skolan inte alltid vet att välja/avtala rätt. I alla fall skall det bli kul att senare titta närmare på faktalabbet i fråga.

Ungdomarnas hetaste varumärken

Affärstidningen Resumé (om medier och marknadskommunikation) avslöjade på ett frukostseminarium i morse vilka varumärken som ungdomar tycker är "hetast". Som vanligt skall vi ta den här typen av undersökningar med en nypa salt. Enligt Resumé bygger listan på "en kvantitativ onlineundersökning med ungdomar mellan 15 och 24 år. Under juli och augusti svarade 4 136 tjejer och killar på frågor om intressen, stil, personlighet, konsumtion, medievanor och varumärken. Undersökningen har sedan kompletteras med ett 50-tal fokusgrupper och djupintervjuer med ungdomar samt intervjuer med intressanta branschpersonligheter och butikspersonal som möter unga konsumenter."

Listan omfattar Jeans, Sneakers, Sport, Mobiler, Operatörer, Smink, Dryck, Choklad och Tuggummi. Vilka varumärken som kommer var kan ni se nedan. Artikeln i Resumé säger inget om varför just dessa varumärkesgrupper undersökts. Jag tycker naturligtvis att exempelvis något skolrelaterat hade varit på sin plats, liksom webbtjänster.

Det borde ändå vara intressant för skolor som vill marknadsföra sig att fundera på framförallt två saker.

1. Hur kommer det sig att just dessa varmärken är "heta"? Resumé noterar bland annat att "vissa hårdsatsar på marknadsföring riktad mot ungdomar, medan andra knappt gör någon reklam alls".
2. Hur kan en skola dra nytta av något av dessa varumärken? En uppenbar sak är samarbeten, tex "ingredient branding". En annan idé är att låna in element från högt värderade varumärken i det egna varumärkesbyggandet. När det gäller sport är tex Nikes ingredienser förmodligen värdefullare än Helly-Hansen.

Här är hela listan:

Jeans:
1. Cheap Monday 25,0%
2. Acne 12,4%
3. G-Star 9,6%
4. Diesel 9,5%
5. Levi's 8,1%

Sneakers:
1. Converse 24%
2. Lacoste 19,7%
3. Fred Perry 17,7%
4. Adidas 10,4%
5. Nike 6,1%

Sport:
1. Nike 29,3%
2. Adidas 29,0%
3. Puma 18,6%
4. Reebok 7,4%
5. Helly Hansen 6,1%

Mobiler:
1. Sony Ericsson 76%
2. LG 9,4%
3. Nokia 9,3%
4. Samsung 4,1%
5. Motorola 1,2%

Operatörer:
1. Comviq 25%
2. Tre 21,8%
3. Halebop 15,6%
4. Telia 13,6%
5. Telenor 8,3%

Smink:
1. Make Up Store 31%
2. Max Factor 24%
3. L'Oréal 18,3%
4. Face 7,1%
5. Maybelline 6,8%

Dryck:
1. Coca Cola 45,4%
2. Cola Zero 8%
3. Red Bull 7,3%
4. Loka 6,5%
5. Brämhults juice 5,2%

Choklad
1. Marabou kakor 45,7%
2. Kexchoklad 10,4%
3. Snickers 6,5%
4. Daim 5,8%
5. Toblerone 5,6%

Tuggummi
1. Extra 66%
2. Stimorol 21,5%
3. V6 7,9%
4. Juicy Fruit 4,6%

Lärare som säljer sig

I går var jag uppe hos Rektorsakademien och träffade Fredrik som ska till Kina snart. Var helt enkelt nyfiken på att höra hur det går för dom och vad det blir i Kina. På köpet fick jag ett ex av boken "Håll käften kärring så vi kommer iväg nån gång! - en slags lärarhandledning". Den är skriven, eller snarare ritad, av högstadieläraren Max Entin (på Blommensbergsskolan där min son går inser jag efteråt :-). På sin webbplats www.maxentin.com säljer han sig själv, allehanda prylar och pushar för boken. Dessutom har han en MySpace-profil: favoritmax. Boken är utgiven av Rektorsakademien, och en ny är på gång. (Ser jag verkligen fram emot eftersom "kärringen" är en höjdare.)

Idag kollar jag av lite RSS-flöden och fick syn på videon nedan. Den är av (och med) före detta ingenjören John Pearson. Numera är han mattelärare i lågstadiet. I bloggen Learn Me Good (learnmegood2.blogspot.com) berättar och visar John mer. Samtidigt som han säljer allt vad han kan. Framförallt boken "Learn Me Good", egenhändigt publicerad med hjälp av Lulu.com.

Kul, kreativt och kommersiellt. För mig är det självklart att såna gärningar på ett posivt sätt hjälper till att bygga både lärarnas (framförallt Max och Johns) och respektive skolas varumärke.