 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
 |
|
|
|||||||||||
|
 |
|
 |
|
 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||||||
 |
|
 |
|
|
||||||||||
|
 |
|
|
|||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
||||||||||||
|
|
|||||||||||||
|
|
|||||||||||||
Södystran rapporterade i lördags om att eleverna på Väggaskolan marknadsför sig genom en egenhändigt producerad katalog. Ingressen lyder:
Den hårda konkurrensen om gymnasieeleverna har fått Väggaskolan att tänka till och skolans elever att arbeta. Tillsammans med lärare har eleverna utarbetat en katalog som ska marknadsföra skolan och locka nya studenter. - Vi har försökt skildra skolans bästa sidor, säger Matilda Hoffner.
En naiv betraktare skulle, med koppling till mitt förra inlägg om vad marknadsförare gör, kunna säga att eleverna "luras" när de skildrar skolans bästa sidor. Men, det är knappast så. Alla organisationer bör skildar sina goda sidor (som en del av sin marknadsföring) och samtidigt arbeta med att förbättra de svaga sidorna.
Hur som helst är detta ett intressant exempel på hur skolor kan marknadsföra sig och jag skall försöka ta reda på mer om fallet Väggaskolan.
Skrivet av rgatarski kl 19:52 | TrackBack