Magisteruppsats om skolan som värdeproducent

Marknadsföring, speciellt den del som handlar om affärsutveckling, är nära besläktat med organisationsteori. Höstterminen 2004 hade jag förmånen att handleda Göran Holmberg i hans arbete med magisteruppsatsen Kommunernas organiserande av gymnasieutbildning - för produktion eller värdeskapande? Göran har därmed kompletterat sina tidigare erfarenheter i näringsliv och skola med en utbildning till formell lärarkompetens. I uppsatsen undrar Göran om kommunerna ser som sin primära uppgift att äga och driva egna skolor eller om det är att skapa färdigutbildade gymnasiestudenter?

Vid en första anblick ter sig frågan kanske lite trivial. Men genom att jämföra aktuella tankegångar om bland annat kärnkompetens och nätverkstänkande i organisationslitteraturen med en analys av hur fem representanter från kommuner i Stockholmsområdet ser på sin uppgift, pekar han på en delikat problematik och ytterst intressanta möjligheter.

Göran avslutar sin sammanfattning med orden:"Undersökningen visar att den organisationsform som närmast överensstämmer med de undersökta skolförvaltningarnas är så kallad professionell byråkrati. Det finns få tecken på ett utvecklat nätverkstänkande i organisationerna, även om flera yttre förutsättningar finns. Dessutom pekar undersökningen på att ägandet och driften av gymnasieskolor är en viktig förutsättning och utgångspunkt för skolförvaltningarnas verksamhet, även om de intervjuade företrädarna för skolförvaltningarna inte uttalat ser det som en primär uppgift. Den andra uppgiften, att skapa färdigutbildade studenter, blir en uppgift underordnad organisationsformen."

Den här uppsatsen är inte bara akademiskt värdefull, utan tillför också flera insikter som är relevanta både för ansvariga inom skolområdet och den del av näringslivet som kan leverera resurser till utbildningssfären.

Skrivet av rgatarski kl 10:08 | TrackBack