Kommentarer till Skolor bygger (inte) varumärken genom bra lärare

Av: rgatarski

rgatarski — Wed, 09 Dec 2009 13:01:27 +0000

Lars, tack för kommentaren – men jag förstår inte riktigt vad du vill säga.

Av: Lars Larsson

Lars Larsson — Wed, 09 Dec 2009 10:41:02 +0000

Pedagogik är svårt att förklara för allmänheten. Det går lätt att peka på antal elever och lärare, prov och betyg, men hur förklarar man lärande och yrkeskunskapen att lära ut? Vad är lärande?

Med en blogg visas mer av det som händer i klassrummet som tidigare bara stannat inom skolans väggar. Elever, lärare, föräldrar och skolledningen ser vad som händer. Det virtuella klassrummet blir transparent i mötet mellan pedagogiken och tekniken.

Det är ett gigantiskt lyft för de lärare (ofta kvinnor?) som aldrig annars syns och har svårt att motivera en bra lön. De lärare som har mer tekniska ämnen (ofta män?) som fysik, kemi, matematik, datakunskap lämnar spår i form av uppgifter och prov och utgifter i budgeten. De syns redan i skolvärlden. Nu äntligen syns även pedagogiska ämnen.

Får jag skriva så här, ska jag inte vara Jante och fokusera på tekniken? Jag tycker jag har all rätt att göra det som studerat just mötet mellan pedagogik och teknik i flera år på universitetet.

Av: Kristina Alexanderson

Kristina Alexanderson — Fri, 23 Oct 2009 17:19:51 +0000

Jag, vet inte vad det beror på, men jag kan säga att en anda som råder i många sammanhang är ”jantes” och det kanske är en förklaring till varför lärare inte uppmuntras eller känner sig uppmuntrade att våga marknadsföra sin skolan.

Jag upplever ofta att diskussionen kring skolan är negativ, och ingen vill ju beskyllas för att ge sin skola dåligt rykte. Min rektor var t.ex tveksam till att vi skulle få använda vår logga i samband med mina elevers utåtriktade skolarbete på nätet.

Jag undrar ofta vem lyfter den gode läraren, och yrkesgruppen lärare? Och om ingen gör det hur ska lärarna orka lyfta sig själva?