Arkiv för november 2008

Elevers, lärares, skolledares och andra närmast berörda som bloggar i och om sin skola är en utmärkt form av marknadsföring. Det vill säga om bloggarna är publika så ger det en bild av skolans verksamhet, och förhoppningsvis en interaktion med omgivningen. Det här inlägget avslutas med några tips, men först en snabb bakgrund.

Fler och fler lärare jag möter börjar nu låta sina elever blogga som en del i undervsningen. Utan att här gå in i dom pedagogiska finesserna vill jag bara snabbt tipsa lite om den tekniska lösningen. Det finns ju en uppsjö blogghotell och bloggverktyg att välja mellan. Jag tycker det finns några viktiga saker att begrunda.

Det första har med den kommersiella sidan att göra. Många blogghotell är gratis, mot att det placeras annonser i närheten av bloggen. En del skolfolk ser själva annonseringen som ett problem, vilket det naturligtvis kan vara. Å andra sidan så tycker många att annonserna ger en verklighetscred, jämför skolans uppdrag att samverka med näringslivet. Mer bekymmersamt tycker jag det är att bloggaren inte har någon kontroll över annonsernas innehåll.

En andra aspekt är att en del blogghotell så att säga nätverkar ihop bloggarna. Mest tydligt är det kanske hos Blogger/Blogspot med länken ”Nästa blogg” som presenteras på alla sidor. Den kan ju peka till vad som helst, vilket oroar en del skolfolk.

Det tredje jag tar upp rör själva ägarskapet av innehållet. Om bloggen ligger på ett blogghotell så finns ju alltid risken att hotellet försvinner (läggs ner, går i konkurs, etc) eller att villkoren ändras. Om bloggen har en webadress som är direkt kopplat till blogghotellet blir en flytt dessutom svår. Detta kan du som regel förebygga genom att mot en mindre avgift använda en helt egen webbadress.

Vad skall man då välja? Jag vill inte säga hur just du skall göra, men tycker att du bör ta en funderare på WordPress. Det är ett otroligt populärt bloggverktyg och finns i såväl hotellmiljö som för installation på en egen webbserver. Det senare betyder större flexibilitet, men också mer administration. Ett par saker som talar för WordPress är att det ständigt och snabbt förnyas med dom senaste funktionerna för webb 2.0 och att det är ”öppen källkod”. Det senare ar i och för sig intressant, eftersom det i princip innebär gratis. Men för mig är det värdefulla med det att det ger bloggaren inblick i open source-rörelsen. Speciellt intressant för oss som arbetar med kunskapande.

Ett sätt att gratis pröva på WordPress med egen webbadress och egen installation på en (hyrd) webbserver är att utnyttja Webbstjärnan. Det är i och för sig en tävling för gymnasieelever, men icke tävlande och grundskolor kan ”anmäla” sig och bara ta del av själva webberbjudandet. (Disclaimer: .se som arrangerar Webbstjärnan är en av mina uppdragsgivare).

Det går också att på några minuter starta en blogg på hotellet WordPress.com. Om det är fråga om en skolrelaterad blogg på svenska, så verkar Pedagogbloggar vara precis samma sak, fast med ett skolfokus. Där är dessutom ambitionen att just få till nätverkande bloggar inom det pedagogiska området. Med andra ord så är det ett socialt bloggnätverk i skolsammanhang. Om ämnet är engelska, eller för skolfolk som har en internationell ambition, så är Edublogs ett trevligt alternativ (och antar jag inspiration till Pedagogbloggar). Väldigt försiktiga skolor (läs IT-säkerhet regerar) kan numera välja att på egen server installera Edublogs Campus.

Om inte detta passar, då kan du kolla mer om blogging på eTwinnings sida om verktyg för ”Sharing and publishing your work” (i skrivande stund finns informationen inte på svenska). Eller kolla min bloggingguide på weconverse.com.

Lycka till!

Comments Inga kommentarer »

Swedbank och Sparbankerna räknar nog med att på ett ekonomiskt sätt marknadsföra sig i skolsammanhang genom sin webbplats Ekonomikompassen. Se mitt inlägg ”Visar Ekonomikompassen rätt?”för mer info. Ta gärna med dig frågan hur en skola kan göra nåt motsvarande för sin marknad.

Comments Inga kommentarer »

Ett av dom stora systemfelen som rör skolan är att utbildning till mångt och mycket är dold arbetsmarknadspolitik. Kort och gott, om unga människor inte gick i skolan skulle dom störa den politik som går ut på att hålla arbetslöshetssiffrorna nere genom ”utbildning”. Gymnasieskolan är i mångt och mycket ett sätt att hålla kidsen borta från jobben. Samtidigt kan man ju blanda in regionalpolitik också. En högskola sitter då fint. Kombinationen är lysande. Högskola=unga människor borta från arbetsmarknaden. Högskola=(offentliga) arbetstillfällen för vuxna. Gärna sådana som är akademiker och aldrig varit i någon annan bransch. Kanon, hela världen handlar om utbildning om det här får snurra på.

I går publicerade Göteborgsposten artikeln ”Prao på universitet skall locka till högre studier”. (Förlåt att Göteborg får klä skott här, men det är bara ett exempel). Bland annat står det i artikeln:

”Under tidigare år har eleverna på Ale gymnasium haft en fältstudievecka där de varit ute på olika företag och testat på arbetslivet”.

Ett problem på Ale gymnasium verkar vara att färre elever än riksgenomsnittet går vidare direkt till högre studier. Så lösningen blir att eleverna i stället ”praktiserar som högskolestudenter”. Nu rör det sig dock om ett pilotprojekt med 40 studenter. Och det kan ju verka lovvärt, om det nu är så viktigt för en individ att gå direkt från gymnasium till universitetsstudier.

När jag var nere på en eTwinning-konferens i förra veckan så sa Ann-Marie Losenborg, från Utbildningsförvaltningen i Göteborg, nåt i stil med ”vi kan helt enkelt inte släppa ut dom här ungdomarna i arbetslivet”. Det kan vara en misstolkning av mig, men det kan ju också vara en reflektion av omedvetna tankemönster som påverkar vad vi tror är rätt/möjligt.

Alltså, jag tycker inte det är bra att skolan är så skild från resten av världen. Jag tror på alla barn och ungdomar som inte vill (och ibland hatar) att gå i skolan. Jag vet dessutom hur ineffektivt det är att ha dom som elever/studenter. Den politik som ligger bakom den här sidan av utbildningsmyntet är skurken. Inte skoltrötta elever.

Vad har det här med marknadsföring att göra? Jo, man skall aldrig sälja eller göra reklam för en dålig produkt. I det här fallet kan ”högskolan” vara en dålig lösning för en skoltrött elev. Så i situationsanalysen gäller det nog att fundera ett varv till.

Comments Inga kommentarer »

I kväll har Digitala Akademin (som ”bedriver lärarfortbildning och stöd för att tillämpa IT i skolan”sin andra Nätverksträff på Nalen i Stockholm. Det hela börjar klockan 17 och slutar efter mingel framåt 20-rycket. Jag kommer att Liveblogga med hjälp av Coveritlive, där alla som vill kan kommentera under gång. Vill du sprida livebloggen vidare, eller vara med från din iPhone så har du här en direktlänk.

Observera att jag är där som deltagare, så jag har knappast möjlighet att lägga mig i det som sker på scen. Fast, frågor blir det kanske tillfälle att förmedla. Förmodligen blir det under mingeldelen inslag från min sida via min Twitterkanal. Se vidare nedan.

Comments Inga kommentarer »

Datorn i Utbildningen (DiU) publicerar i senaste numret (7-08) krönikan “Föräldrar, webben och skolan” som jag skrivit. Den börjar:

Varför lägger föräldrar så lite tid på skolan? Jag tror att en stor del av svaret är för att det är så jobbigt och tråkigt.

Varför är det så många föräldrar som tillbringar så mycket tid på IKEA-varuhusen? Jag vet att en stor förklaring har ett par decennier på nacken. Då bestämde ledningen strategiskt att det skall vara en upplevelse att handla på IKEA. Många skolor delar dock en sak med IKEA. Det tog lång tid innan de anammade webben. Fast de gör det på olika sätt.

Om du är verksam vid en skola som fortfarande nedprioriterar webben för att alla föräldrar inte har tillgång till Internet, då kan du sluta läsa den här krönikan. Ditt läge är hopplöst, och jag hoppas att eleverna och deras föräldrar snarast byter skola. Annars blir de efterblivna i den värld som ligger framför oss.

Du som vill läsa resten finner det hos DiU. (Dom har ingen kommentarsfunktion men här på Skolmarknad.info går det att kommentera, även om systemet suger – jobbar på att fixa det.)

Comments Inga kommentarer »